Как в Израиле учат детей? Почему они становятся нобелевскими лауреатами и миллиардерами?
Долгими столетиями евреи жили разрозненными общинами в европейских и восточных странах. Господствовавший там антисемитизм приводил к тому, что дети Сиона не могли владеть землей и заниматься сельским хозяйством. Дорога в торговлю и ремесло, вроде бы, была открыта, но человека в любой момент могли лишить имущества, изгнать либо отнять все его имущество.
Это вынудило детей Сиона первоочередное значение придавать образованию, чтобы самое дорогое, что было у человека, помещалось в его голове. По этой причине в настоящее время в Израиле образование очень и очень ценится. Тем более, что получение «вышки» стоит очень дорого – в настоящее время, больше, чем в любой другой развитой стране.
Среднее образование государственное и бесплатное. Если не иметь ввиду арабские и религиозные школы, в которых преподавание ведется по собственным программам, то обычные люди будут учиться с 6-ти по 18-ть лет, всего двенадцать классов. Первые шесть из них считаются младшей школой, еще три – средней, остальные – высшей. Возможности получить неполное среднее нет, все мyчaютcя до упора.
Младшая, средняя и высшая школы могут находиться в одном здании, но директора у них будут разные. Уровень преподавания довольно низкий, поскольку учительские зарплаты – самые маленькие из развитых стран. Английский дают стабильно хорошо (а многие еще берут репетиторов), другие предметы – стабильно плохо, хотя тут не угадать. В «русских» городах есть «русские» школы, где преподают знающие предмет советские Марьванны. На физкультуре обычно спрашивают: «Во что будете играть?» И после этого дают соответствующий мячик. Математику преподают лучше, чем в США, но хуже, чем в России ну или там, Корее.
Учителя категорически предотвращают любые конфликты, и постсоветскую привычку давать сдачи тут стараются пресекать. Если увидят двух сцепившихся мальчиков, то накажут сразу обоих. При этом, местные хулиганы тут редко пускают в ход кулаки, предпочитая добиваться своего с помощью психологического давления. Если дать им отпор – пугаются и убегают.
Сам процесс обучения крайне неиерархический. Понимания, что учитель – главный и его нужно слушаться тут особо нет. Его могут звать на «ты» и величать по имени, или вообще обращаться просто «учитель». Но Израиль вообще страна без какой-то строгой иерархии, тут и в армии порядки очень либеральные, на чужой взгляд. При желании ответить вместо руки поднимают палец.
В младшей и средней школе дети могут плевать в потолок, но ближе к выпускному экзамену начинают задумываться о своем будущем. И все равно, его не сдают примерно 50 % школьников. Причем, по статистике, город с самыми неуспевающими детьми – Иерусалим. Я не разобрался, в чем причина, возможно, в том, что там живет много арабов. Те, кто не сдал экзамены, идут в армию и сдают их уже после дембеля.
Высшее образование действительно дорогое, но оно тут действительно высокого качества. В институте Вейцмана преподавание ведется на английском языке, поэтому там много студентов из других стран. Университет Бен-Гуриона, где изучают биологию и всякие сельхознаправления ради иронии размещен прямо в пустыне Негев – чтобы доказать, что евреи способны и пески превратить в цветущий рай.
Большой плюс израильского высшего образования состоит в том, что в стране есть любые сферы промышленности, чтобы применить свои знания на производстве. Поэтому тут и работу найти легко, и разрыв между теорией и практикой отсутствует. Если воякам понадобится солдат с той или иной профессией, студенту могут оплатить его обучение, но конкуренция за такие бюджетные места такая, что получить их – явно не для слабаков.
У маленького Израиля с десяток нобелевских лауреатов за его небольшую историю, причем, если брать научные направления, то все премии получены в 2000-2010-х годах. Это говорит, что с уровнем образования тут все нормально, если в университетах преподают такие орлы. Правда, для неверующего человека есть один минус – и в израильских школах, и в местных ВУЗах, вам придется изучать иудейское религиозное право.